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学前教育原理

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1

（）是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、行动研究法

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我国学者通常将儿童的年龄阶段划分为（）。

A、0-3岁为婴儿期；3-6岁为幼儿期
B、1-3岁为婴儿期；3-7岁为幼儿期
C、0-3岁为婴儿期；3-6、7岁为幼儿期
D、1-3岁为婴儿期；3-6、7岁为幼儿期

父母耐心地通过谈话、讨论、讲解去引导孩子认识自己的不足，什么事该做能做，进而养成良好行为习惯的方法称为（）。

A、榜样示范法
B、自然后果法
C、正面说理法
D、实际锻炼法

“乐于与人交往，学会交流、分享、合作；不欺负弱小，有同情心”以上属于（）。

A、社会规则教育
B、自我意识教育
C、人际交往能力教育
D、多元文化教育

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